O livro busca analisar a situação do ensino de música na escola brasileira. A autora discorre sobre o sentido e o significado da educação musical seus aspectos mais importantes seu lugar no atual currículo do ensino fundamental discutindo a formação pedagógica do educador musical e as possibilidades e os limites para a educação musical como disciplina. Suas pesquisas de campo e bibliográfica permitem-lhe comprovar a importância da música na formação da criança e do jovem. Para que a música cumpra o importante papel que lhe cabe na construção da cidadania a autora defende que a sua (re)inserção no universo escolar seja pautada pelo seu entendimento como linguagem com possibilidades de transformar modificar e estabelecer uma nova concepção de homem de sociedade e de mundo.